敬佩!集美滨水学校李新喜,远赴西藏支教,为了学生推迟婚期……
她远赴西藏支教还推迟了婚礼
她为藏族学生量身定制教学内容
她被同事们戏称为骨感的“厦门花”
李新喜
集美中学附属滨水学校中学综合组教研组长
中学一级美术教师
集美区优秀教师
集美区青年教师技能大赛一等奖
厦门市西部支教奖
西藏自治区林芝米林县“优秀支教教师”
为援藏支教延期办婚礼
在藏一年瘦了十多斤
厦门和西藏相隔数千公里,自然环境大有不同。李新喜到西藏支教一年,就瘦了十几斤,被同事戏称“骨感的‘厦门花’”。回忆2015年到2016年在雪域高原上的日子。她说,支教通知下发时,她和老公正有结婚的打算,为了支教,她选择延期举行婚礼。
听说李新喜要去西藏,她的父母担心她身体吃不消。李新喜告诉家人,米林县是海拔比较低的一个地方,不会有事的,尽管家人很担心,但还是决定支持她。
李新喜回忆,她到米林县一下飞机,高原反应随之而来。
她常常需要爬到5楼上课,每次到教室门口都要停下来歇一会儿,调整好呼吸再进教室。上课时,她还要注意“稳定”情绪,遵循“慢原则”,否则会犯喘。
有人问李新喜,是否后悔去支教?她说,孩子们纯真、热切的目光,对美术知识与新事物的好奇、渴求,让她觉得一切都值得。看到孩子们从“无从下手”到完成一幅完整的绘画作品,她觉得很让人欣喜。
总结支教经历写成论文
建议支教“有备而去”
有一次,李新喜负责布置学校的美术作品展。西藏6月多雨,因担心提前布置场地“泡汤”,她只好等活动当天早早去布置。很多藏族同事主动来帮忙,让她很感动。
支教结束前一晚,李新喜所带的学生跑到宿舍为她送行,“我们舍不得你离开!”数月后,她还常接到西藏学生的问候电话。
回厦门后,李新喜总结支教经历,西藏学生的美术基础知识与技能欠缺太多,支教老师如何在有限的时间内为他们补课?她深入研究,在论文《西藏小学美术支教的困惑》中进行全面解答。
她建议结合当地学生实际情况“因地制宜”,“量身定制”与教学计划相适应的教学内容。她还主张支教教师花更多心思做到“有备而去”,即便是非专职美术教师,也可以利用教育交流的机会多听课、交流学习,实现从“输血”到“造血”的转变。
李老师为教育奉献的样子
真好看!
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集美报记者:冯立东
编辑:李蕾|编审:刘意婷 王德胜
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